燃次元（ID:chaintruth）原創(chuàng)燃財(cái)經(jīng)出品作者|曹楊馮曉婷編輯|饒霞飛又是一年開學(xué)季，和歷年一樣，這一屆父母同樣為孩子上學(xué)操碎了心。家住北京市某遠(yuǎn)郊區(qū)縣的戴汐，在為孩子選擇中學(xué)時(shí)，毫不猶豫地就選擇了目前孩子就讀的這所民辦學(xué)校。戴汐孩

燃次元（ID:chaintruth）原創(chuàng)

燃財(cái)經(jīng)出品

作者 | 曹 楊 馮曉婷

編輯 | 饒霞飛

又是一年開學(xué)季，和歷年一樣，這一屆父母同樣為孩子上學(xué)操碎了心。

家住北京市某遠(yuǎn)郊區(qū)縣的戴汐，在為孩子選擇中學(xué)時(shí)，毫不猶豫地就選擇了目前孩子就讀的這所民辦學(xué)校。

戴汐孩子就讀的這所民辦學(xué)校，成立于2018年。雖然僅僅成立三年，但招生范圍已經(jīng)涵蓋了小、初、高三類學(xué)生。在燃財(cái)經(jīng)拿到的一份《招生簡(jiǎn)介》中顯示，該學(xué)校初中生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為17000元每人/學(xué)期。

戴汐身邊同齡的朋友，很多都將孩子送到了這所學(xué)校。在戴汐看來，雖然民辦學(xué)校費(fèi)用相較于公立學(xué)校來說高出一截，但只要可以提高孩子的成績(jī)，這些花費(fèi)都是值得的。

”戴汐們“的困境也許很快會(huì)得以改變。就在9月1日，修訂后的《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》（以下簡(jiǎn)稱《民辦教育促進(jìn)法》）正式施行。

民辦學(xué)校是指國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)。在民間，一般稱之為私立學(xué)校，更多是民間說法，指的是比較高端的民辦學(xué)校或國際學(xué)校。

在教育部召開的介紹民促法實(shí)施條例修訂有關(guān)情況發(fā)布會(huì)上，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)劉昌亞表示，“名校辦民校”行為稀釋了公辦學(xué)校品牌資源，且不利于公平競(jìng)爭(zhēng)，下一步將出臺(tái)細(xì)化文件全面規(guī)范“公參民”辦學(xué)。

在《民辦教育促進(jìn)法》正式實(shí)施的一個(gè)月前，由中央八部委聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于規(guī)范公辦學(xué)校舉辦或參與舉辦民辦義務(wù)教育學(xué)校的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）也備受關(guān)注。《通知》中對(duì)“名校辦民校”、“集團(tuán)化辦學(xué)”、“關(guān)聯(lián)交易”等等辦校方式進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范。除此之外，還對(duì)民辦學(xué)校的設(shè)立監(jiān)管做出了明確規(guī)定。

劉昌亞在發(fā)布會(huì)上還指出，公辦學(xué)校以品牌輸出方式參與舉辦民辦學(xué)校，是特定歷史階段的產(chǎn)物，但也產(chǎn)生了較多問題。一方面，民辦學(xué)校稀釋了公辦學(xué)校本身的品牌資源，加劇教育焦慮，由此衍生出社會(huì)問題。另一方面，公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校，利用公辦學(xué)校的優(yōu)質(zhì)品牌，采用民辦學(xué)校的收費(fèi)機(jī)制，對(duì)公辦學(xué)校和民辦學(xué)校都造成了不公平競(jìng)爭(zhēng)，擾亂了教育秩序。

正如劉昌亞所說，由民辦學(xué)校引發(fā)的教育不公的爭(zhēng)議，在近年來尤為突出。尤其是每到高考放榜之時(shí)，一位位來自民辦學(xué)校的佼佼者們，在收獲了自己優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，再次成為了民辦學(xué)校宣傳、招生的“工具”。

在知乎一則名為“上一個(gè)好的私立初中有什么優(yōu)勢(shì)？”的帖子下，ID為“天才兒童PM器”的用戶表示，提高孩子的成績(jī)有兩個(gè)辦法，一是內(nèi)在地提高他自己。二則是外在地提高他的環(huán)境。內(nèi)在地提高自己可能比較難，但外在的相對(duì)來說就比較容易了，比如多花一些錢進(jìn)個(gè)好學(xué)校。

高考成績(jī)成了民辦學(xué)校包裝自己的法寶，而“高考狀元”、“高考升學(xué)率”則直接成了民辦學(xué)校招生時(shí)宣傳的“利器”。根據(jù)燃財(cái)經(jīng)不完全統(tǒng)計(jì)，在剛剛過去的2021年高考中，江西省的文理科狀元、安徽省理科狀元、四川省理科狀元等都出自民辦學(xué)校。

但有著超過三十年任教經(jīng)驗(yàn)，在民辦學(xué)校和公立學(xué)校均有過授課經(jīng)歷的林少榮老師告訴燃財(cái)經(jīng)，大家口中的所謂的民辦學(xué)校好于公立學(xué)校，是以衡水為代表的。不過，衡水一中是由公辦學(xué)樣衡水中學(xué)剝離出來一部分師資成立的，實(shí)際上是依托公立學(xué)校的民辦學(xué)校。如果是單純的民間資本出資辦的學(xué)校，最終的教學(xué)質(zhì)量有待考證。

“基于教育資源的限制，民辦學(xué)校受追捧的情況無法避免。”林少榮表示，據(jù)其了解到的情況，越農(nóng)村的地區(qū)對(duì)民辦學(xué)校的向往越強(qiáng)烈。

究其原因，林少榮分析道，一方面是縣城以下的教育資源太少，能上好高中、甚至能上高中的競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，民辦學(xué)校自然就有了市場(chǎng)。另一方面還在于縣城里的家長(zhǎng)，自身的教育能力較弱，雖然他們從初心上來說也是想培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，但迫于自己的能力不足，只能將孩子交給學(xué)校，花錢省事。

戴汐為孩子選擇民辦學(xué)校的另一原因，就是必須住宿，管理嚴(yán)格，學(xué)業(yè)上的問題自己基本就不用操心了。

但民辦學(xué)校是否真如家長(zhǎng)所期望的那樣？有待存疑。如今，為了達(dá)到更好的招生效果，“唯成績(jī)論”成為民辦學(xué)校的重要考核標(biāo)準(zhǔn)，不乏民辦學(xué)校為了提升成績(jī)，采取不同的手段，如設(shè)置入學(xué)門檻、以不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的方式搶奪生源、忽視學(xué)生素質(zhì)教育等等，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生了諸多不利的影響。

“孩子成績(jī)提高快、封閉式管理、家長(zhǎng)省心”是眾多家長(zhǎng)為孩子選擇民辦學(xué)校的關(guān)鍵因素。但民辦學(xué)校這種“簡(jiǎn)單粗暴”的宣傳方式與教學(xué)方式是否奏效，有待深究。

民辦學(xué)校入侵縣城

“學(xué)費(fèi)一萬八一學(xué)期，校服一千元，校車費(fèi)一千元一學(xué)期……外加上伙食費(fèi)，讀三年初中下來，至少需要十三萬元。”來自廣東某四線城市但一直外出廣州打工、每年收入還不到十萬元的王峰夫妻倆，在一番思想斗爭(zhēng)后，還是決定送孩子去讀區(qū)縣的一所民辦學(xué)校。

對(duì)于這個(gè)決定，王峰坦言，這所民辦學(xué)校辦學(xué)成績(jī)以及日常管理打動(dòng)了他，“這所民辦學(xué)校已經(jīng)在當(dāng)?shù)亟ㄐＵ猩畮啄炅耍也簧儆H戚家孩子就畢業(yè)這所學(xué)校。這幾年無論是中考成績(jī)還是高考成績(jī)都是有目共睹的。而且封閉式管理，放假還有校車送到家，對(duì)于我們這種父母常年外出打工的留守家庭來說，很方便。”

王峰口中所說的民辦學(xué)校，在廣東高考成績(jī)出來的次日，便在其官方公眾號(hào)上亮出了大紅喜報(bào)。高考成績(jī)雖然相對(duì)于該市老牌公立學(xué)校稍有遜色，但在所在區(qū)縣一騎絕塵，幾乎囊括了區(qū)縣內(nèi)排名前十的學(xué)生。

“雖然我家附近就有一所公立中學(xué)，但這幾年生源基本都流向民辦學(xué)校或市區(qū)學(xué)校，基本沒有幾個(gè)老師和學(xué)生，辦學(xué)口碑也是一年不如一年。”王峰也知道初中這三年對(duì)孩子來說很重要，之前也考慮過夫妻倆回家務(wù)工，也方便看管孩子，但思索一番后還是打消了這個(gè)念頭，“我們回去未必會(huì)找到更合適的工作時(shí)其一；其二是封閉式管理也可以將孩子學(xué)業(yè)托付給老師，我們也更放心。”

相比于王峰家要花大價(jià)錢上民辦學(xué)校不一樣，三年前曾以該校入學(xué)資格考試前十名成績(jī)進(jìn)入該學(xué)校的初三學(xué)生鵬鵬，初中三年在校期間所有學(xué)費(fèi)已經(jīng)全部免去。

在校三年期間，鵬鵬的成績(jī)也是一直名列前茅。該民辦學(xué)校開出的獎(jiǎng)賞也算豐厚，“高中繼續(xù)報(bào)考我們學(xué)校，除了三年學(xué)費(fèi)繼續(xù)全免外，我們還保證孩子會(huì)安排在我們最好的班級(jí)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。如果孩子中考正常發(fā)揮考了全市前二十名，學(xué)校額外給予10萬元獎(jiǎng)學(xué)金。若三年后高考被清北錄取，獎(jiǎng)勵(lì)50萬元。”

全國范圍內(nèi)像王峰家庭一樣為孩子選擇民辦學(xué)校就讀的，還有不少。據(jù)教育部最新的《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)顯示，截至2020年，民辦普通小學(xué)、初中及高中學(xué)校總數(shù)為15922所，在校生總數(shù)為2086.28萬人。意味著全國有10%以上的小學(xué)、初中和高中學(xué)生，就讀于私立學(xué)校。

畢竟，民辦學(xué)校辦學(xué)的初衷就是為了解決公立學(xué)校教育資源不足的問題。甚至，不少地方還將企業(yè)與公辦名校聯(lián)合舉辦的“名校分校”民辦學(xué)校，當(dāng)作當(dāng)?shù)亟逃Y源的“門面”。

“打造名校最好的辦法就是和教育資源豐富的公辦名校合作，社會(huì)上頂著名校招牌的民辦學(xué)校遍地開發(fā)。”曾參與企業(yè)辦學(xué)項(xiàng)目的王生告訴燃財(cái)經(jīng)，相對(duì)于大城市，這種合作辦學(xué)模式在小城市更受青睞，“在一些教育資源一般的小城市，當(dāng)?shù)卣踔習(xí)鲃?dòng)牽橋搭線引進(jìn)這類名校合作辦學(xué)項(xiàng)目，這種做法也一度被認(rèn)為是擴(kuò)大當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)教育資源的捷徑。”

“當(dāng)?shù)亟逃块T對(duì)于民辦學(xué)校，特別是對(duì)頂著名校招牌的民辦學(xué)校，會(huì)提供很多幫助。甚至還會(huì)幫助民辦學(xué)校去調(diào)任老師，調(diào)來的老師往往編制不變，財(cái)政負(fù)責(zé)基本工資，民辦學(xué)校則負(fù)責(zé)獎(jiǎng)金部分。除了師資上的幫助，也會(huì)提供一些較為靈活的招生政策。”王生表示，民辦學(xué)校在名校的招牌，以及享受到的各種政策扶持下，往往會(huì)吸引更多的家長(zhǎng)選擇民辦學(xué)校，“只要民辦學(xué)校各方表現(xiàn)要好于可選擇的公立學(xué)校，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)此買單。”

民辦學(xué)校下沉

民辦學(xué)校的發(fā)展，可追溯到兩千多年前由孔子首創(chuàng)的“私學(xué)教育”，從孔子講學(xué)到稷下學(xué)宮，再到宋代書院，乃至近代的教會(huì)學(xué)校，民辦學(xué)校在中華大地上有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)。

上世紀(jì)八十年代，在政府鼓勵(lì)“公辦民助”、“民辦公助”的背景下，非政府的民辦學(xué)校在民間逐漸興起。特別是1995年通過并實(shí)施的《教育法》明確規(guī)定，“國家鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。”此后，民辦學(xué)校如雨后春筍般冒出。

“民辦教育”相關(guān)數(shù)據(jù)，也自2003年起，在教育部每年公布《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》中有所披露。《2003年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，“民辦教育得到進(jìn)一步發(fā)展。”其中民辦普通小學(xué)、中學(xué)及高中的學(xué)校數(shù)量為1.2萬所，在校生總數(shù)為672.87萬人，其中民辦學(xué)校在校生總數(shù)占比僅有3.31%。

民辦學(xué)校一直維持著不錯(cuò)的發(fā)展勢(shì)頭。即便在2015年之前，國內(nèi)普通小學(xué)、初中及高中的在校生數(shù)量在逐年下降情況下，民辦學(xué)校仍維持著平緩的增長(zhǎng)速度。

數(shù)據(jù)來源 / 《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》 制圖 / 燃財(cái)經(jīng)

近年來，隨著政策的鼓勵(lì)以及資本的推動(dòng)，已有二十余年發(fā)展歷史的民辦學(xué)校更是進(jìn)入了“野蠻發(fā)展”階段。

以一己之力將全河北應(yīng)試能力拔高的衡水模式便是其中之一。每年向清北輸送大量學(xué)生而名聲在外的衡水中學(xué)，其實(shí)取得優(yōu)異成績(jī)的大多來自一所全稱名為“衡水第一中學(xué)”的民辦學(xué)校。該校由衡水中學(xué)和河北泰華錦業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司合作建設(shè)，作為民辦學(xué)校的衡水第一中學(xué)，以其靈活的辦學(xué)政策，通過各種手段在全省各地實(shí)現(xiàn)“掐尖”。

除了河北衡水外，“衡水中學(xué)”的影子在云南、山西、內(nèi)蒙、貴州等地均有出現(xiàn)。其中將“衡水模式”做大做強(qiáng)的，當(dāng)屬今年在美上市的“第一高中教育集團(tuán)”。據(jù)了解，第一高中教育集團(tuán)在國內(nèi)的控股股東為長(zhǎng)水教育，長(zhǎng)水教育也是中國西部最大、全國排名前三的高中教育集團(tuán)。其名下所擁有的民辦學(xué)校也多為“衡水系”。

有意思的是，長(zhǎng)水教育名下幾乎所有合辦學(xué)校還都與當(dāng)?shù)卣限k，政府除了解決建校土地需求外，還為企業(yè)給予補(bǔ)貼和稅收優(yōu)惠。

“想要賺錢的民辦學(xué)校基本走的都是名校合作辦學(xué)渠道，畢竟當(dāng)?shù)卣a(bǔ)貼和名校的品牌響應(yīng)對(duì)于企業(yè)來說，就是兩頭賺錢。但要說這種民辦學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量能有多好，我看不見得。”王生告訴燃財(cái)經(jīng)，名校合作辦學(xué)在實(shí)際運(yùn)行中往往是單向而非雙向的。

“企業(yè)必須要向名校方支付品牌冠名和管理費(fèi)用，但名校收了錢后，往往不會(huì)像民辦學(xué)校所宣傳般，名校對(duì)民辦學(xué)校在教學(xué)工作上會(huì)予以指導(dǎo)和扶持，無外乎是有些名校老師被高薪挖來了民辦學(xué)校。兩所學(xué)校之間更深的交流基本不存在。”

而這背后，藏著的是民辦學(xué)校的生意經(jīng)。3月12日，捆綁了衡水中學(xué)的第一高中集團(tuán)赴美上市。第一高中集團(tuán)超強(qiáng)的賺錢能力、學(xué)生高額的學(xué)費(fèi)，是其營(yíng)收的重要組成部分。招股書顯示，2017-2019年，盡管集團(tuán)旗下的高中生、初中生、高考補(bǔ)習(xí)生的生均學(xué)費(fèi)從19437元、13750元、31012元全線下降到16573元、10751元、23245元。但截至2020年前9月，集團(tuán)依然實(shí)現(xiàn)營(yíng)收2.82億元，凈利潤(rùn)3395萬元，現(xiàn)金存量3.05億元。

除了赫赫有名的衡水系外，各地都有自己拿得出手的民辦學(xué)校品牌。

在湖南省長(zhǎng)沙市代管的寧鄉(xiāng)市，金海中學(xué)和玉潭中學(xué)是本地名列前茅的民辦學(xué)校，以背靠長(zhǎng)沙金海教育集團(tuán)的寧鄉(xiāng)金海中學(xué)為例，每年都有無數(shù)寧鄉(xiāng)市的父母爭(zhēng)破頭皮也想把孩子往里送，即便每學(xué)期僅學(xué)費(fèi)就要一萬多元，但教學(xué)成果就是最好的廣告。據(jù)其官方報(bào)道，在本地2021年中考中，寧鄉(xiāng)金海四人躋身全市前十名，570分以上（滿分610分）高分段學(xué)生達(dá)100人，在全市占比37.9%

除了寧鄉(xiāng)市外，在福建省莆田市仙游縣，仙游金石中學(xué)、仙游私立一中、仙游現(xiàn)代中學(xué)等民辦學(xué)校也在本地享有盛名。“雖然近一年好生源有往公立學(xué)校仙游一中回流趨勢(shì)，但是總的來說，金石中學(xué)和私立一中還是家長(zhǎng)學(xué)生首選的學(xué)校，學(xué)費(fèi)雖然貴點(diǎn)但是管理和教學(xué)水平各方面都有保障。”一位金石中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)說道。

寧鄉(xiāng)市和仙游縣的案例并非少數(shù)，不少來自各地縣城的家長(zhǎng)告知燃財(cái)經(jīng)，民辦學(xué)校是當(dāng)?shù)財(cái)?shù)一數(shù)二的學(xué)校，又因?yàn)榭h城的家長(zhǎng)大多外出務(wù)工，將孩子送到全封閉式管理的民辦學(xué)校更讓家長(zhǎng)放心，特別是外出務(wù)工的家長(zhǎng)大多表示，民辦學(xué)校師資好是一方面，看中的還是封閉式管理，“不然孩子天天放學(xué)回家，家長(zhǎng)不在身邊，沒辦法監(jiān)督孩子，還不如送到寄宿的民辦學(xué)校。”

囿于此，下沉市場(chǎng)里的民辦學(xué)校，更有“前景”。

民辦學(xué)校的利與弊

“生源成績(jī)高、管理更加嚴(yán)格、應(yīng)試教育”越來越成為了民辦學(xué)校的標(biāo)簽。

一位剛剛考入某民辦學(xué)校的高一學(xué)生項(xiàng)琪告訴燃財(cái)經(jīng)，選擇這所學(xué)校的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要是因?yàn)槠湔w成績(jī)比較好，而且管理比較嚴(yán)格。項(xiàng)琪稱，學(xué)校基本上是封閉式的半軍事化管理，班里的學(xué)生，除一兩個(gè)極為特殊的情況外，其余學(xué)生必須住校。

正如項(xiàng)琪所說，“成績(jī)好”似乎是每一所民辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，而可以“提高學(xué)生的成績(jī)”則就成了其在招生或者宣傳時(shí)拋出的“殺手锏”。

但這種“好成績(jī)”卻并非來自于民辦學(xué)校的培養(yǎng)，而是選拔。一位在公立學(xué)校任教的老師告訴燃財(cái)經(jīng)，民辦學(xué)校的學(xué)生之所以成績(jī)普遍高一些，一方面和其嚴(yán)格管理有關(guān)，但更主要的是進(jìn)入民辦學(xué)校的學(xué)生是已經(jīng)經(jīng)過了一輪選拔的。

學(xué)費(fèi)減免、獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)、重點(diǎn)培養(yǎng)……這些都是民辦學(xué)校“掐尖”的手段。畢竟高分學(xué)生相當(dāng)于民辦學(xué)校的“金字招牌”，家長(zhǎng)一旦認(rèn)準(zhǔn)了民辦學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，必然會(huì)爭(zhēng)著要將孩子送去民辦學(xué)校。

除了在生源上實(shí)行“掐尖”戰(zhàn)術(shù)外，在師資方面，民辦學(xué)校也是不留余力用高薪去挖公立學(xué)校的“墻角”。在江浙某三線城市擁有高級(jí)職稱、在重點(diǎn)中學(xué)有十余年教書經(jīng)驗(yàn)的謝賢，五年前就是被一所新設(shè)民辦學(xué)校以兩倍工資、獎(jiǎng)金績(jī)效另算的條件，邀請(qǐng)來學(xué)校擔(dān)任學(xué)術(shù)帶頭老師，此外還肩負(fù)一些管理工作。

“挖老師、挖學(xué)生，是民辦學(xué)校慣用的方式。”謝賢透露，學(xué)校在對(duì)外招生那年起，便四處放風(fēng)聲，“歡迎”高考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來學(xué)校復(fù)讀，“就是通過‘買’的手段，花二三十萬元買來高考過清北錄取線的學(xué)生，復(fù)讀一年后考上清北繼續(xù)加碼獎(jiǎng)勵(lì)五十萬元。”

盡管初立的民辦學(xué)校財(cái)大氣粗，但高分過清北分?jǐn)?shù)線的“復(fù)讀生”也不好找。于是，民辦學(xué)校還會(huì)退一步選擇其他方式培養(yǎng)自己的“高分學(xué)生”。謝賢告訴燃財(cái)經(jīng)，頂尖學(xué)生不好找，但是過一本線的復(fù)讀生還是相對(duì)容易好找些，“除了攬招高分復(fù)讀生外，學(xué)校也會(huì)通過推優(yōu)、舉辦入學(xué)資格考試等手段，來選拔尖子生以培養(yǎng)自身的實(shí)力。”

據(jù)謝賢介紹，民辦學(xué)校要打造自己的口碑，其實(shí)得花幾年時(shí)間進(jìn)行沉淀，“我們學(xué)校推行‘掐尖’政策已經(jīng)五年了，近一兩年才略有起色，學(xué)校中考、高考的高分層學(xué)生比率能夠在市內(nèi)排到前十名，報(bào)考人數(shù)相較于往年也是越來越多。”

民辦學(xué)校這種“掐尖”手段，對(duì)公立學(xué)校的影響式極大，師資和生源都不佳的公立學(xué)校進(jìn)一步面臨師生流失的問題，與此同時(shí)，因公立學(xué)校表現(xiàn)不佳而考慮民辦學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)，也肩負(fù)更大的經(jīng)濟(jì)壓力。

“生源是辦學(xué)基礎(chǔ)，不可否認(rèn)在軍事化管理下，學(xué)生成績(jī)會(huì)有所起色，但效果不會(huì)說原本過本科線的學(xué)生經(jīng)過幾年學(xué)習(xí)一舉考上清北，不科學(xué)也不現(xiàn)實(shí)。”謝賢認(rèn)為，民辦學(xué)校所謂的“高質(zhì)量辦學(xué)”，很大程度依賴于“掐尖”的前置環(huán)節(jié)，“同樣是實(shí)施高強(qiáng)度軍事化管理的華坪女高，也不過是本科率奇高，但是高分層學(xué)生數(shù)量與同省市其他高校相比并不算多。”

北京信息科技大學(xué)新聞與傳播學(xué)專業(yè)的李老師亦表示，“選拔和沒選拔過的孩子，成績(jī)上的差異肯定是很大的。”選拔之外，李老師還強(qiáng)調(diào)，相較于公立學(xué)校，民辦學(xué)校更看重分?jǐn)?shù)，“唯分?jǐn)?shù)論”的作用下，讓民辦學(xué)校的學(xué)生課業(yè)壓力大了很多，并誕生了很多“應(yīng)試訓(xùn)練”。

對(duì)于“應(yīng)試訓(xùn)練”，林少榮表示，不只是學(xué)校的問題，而是社會(huì)的一個(gè)映射。競(jìng)爭(zhēng)壓力大、生存壓力大，學(xué)生只能先通過考學(xué)的途徑，得到一個(gè)比較好的發(fā)展機(jī)會(huì)。學(xué)校與老師也是迫于無奈。沒有好的升學(xué)率，學(xué)校的生存就會(huì)有問題。

“大部分的民辦學(xué)校都是通過打壓、擠壓學(xué)生的時(shí)間，布置大量的作業(yè)，高密度地考試、排名來提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)。雖然這種管理方式在一定意義上彌補(bǔ)了家庭教育與家庭管理方面的不足與缺陷，但它帶來的副作用也不容忽視，會(huì)有很大一部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)以及學(xué)生之間關(guān)系緊張的情況。”

“明面上不給舉辦選拔考試，那就暗地里偷著來；實(shí)在無法舉辦，那就開學(xué)后接著進(jìn)行選拔考試，對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行分班。‘精英班’就連教材可能也會(huì)備著兩套，超前學(xué)習(xí)，一切以考試為最終目標(biāo)。”謝賢告訴燃財(cái)經(jīng)，據(jù)他平日拜訪和觀察的多家民辦學(xué)校，基本都存在這種現(xiàn)象，而且學(xué)生家長(zhǎng)也不會(huì)貿(mào)然舉報(bào)和反對(duì)。

“家長(zhǎng)和學(xué)校是站在一條線上的，目標(biāo)都是希望孩子考出好成績(jī)，又加上一般小城市的公立學(xué)校資源緊張，所以口碑較好的民辦學(xué)校成了家長(zhǎng)的首要選擇。”

除此之外，林少榮還透露，一些民辦學(xué)校還存在表面上的管理嚴(yán)格，實(shí)際上對(duì)學(xué)生非常地遷就。甚至還會(huì)有一些學(xué)校為了讓家長(zhǎng)看到滿意的成績(jī)，將卷面30分改成卷面80分的情況。而這些操作的背后，留住生源是根本目的。

燃財(cái)經(jīng)了解到，近日教育部發(fā)布新通知明確規(guī)定，禁止民辦學(xué)校提前進(jìn)行招生考試、禁止民辦學(xué)校跨省、跨地區(qū)招生，以及禁止民辦學(xué)校招收學(xué)霸級(jí)別的學(xué)生。

毫無疑問，如果沒有成績(jī)優(yōu)異的生源，民辦學(xué)校則直接失去了競(jìng)爭(zhēng)力。李老師告訴燃財(cái)經(jīng)，民辦學(xué)校與公立學(xué)校，沒有絕對(duì)的誰好于誰。二者之間最大的不同，是其教學(xué)理念的不同。民辦學(xué)校可能更多的是為了應(yīng)試強(qiáng)調(diào)成績(jī)至上。但公立學(xué)校除了成績(jī)之外，還要培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育。

“但從孩子的成長(zhǎng)來看，成績(jī)并不是唯一。”李老師表示，民辦學(xué)校必然要正視的是，青少年的成長(zhǎng)，除了成績(jī)之外，更需要的是全方面的培養(yǎng)。“這就要求民辦學(xué)校未來必須作出改變。”

參考資料：

《衡水中學(xué)集團(tuán)，上市了！》，作者：大割。

《衡水中學(xué)的“改命”入場(chǎng)券，又漲價(jià)了》，來源： 局部觀察。

《教育部：“名校辦民校”稀釋公辦資源、不利于公平競(jìng)爭(zhēng)》，來源：新京報(bào)。

*題圖來自于視覺中國。文中戴汐、林少榮、項(xiàng)琪、王峰、鵬鵬、謝賢、王生均為化名

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