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83封信，在廣州市黃埔區(qū)鐵英中學83名初一學生的筆下誕生，然后從廣州出發(fā)，歷經(jīng)千山萬水，最終到達新疆海拔5100米的秋迪儉革拉哨所，送到某邊防團官兵們的手中。

近日，鐵英中學學生寫信致敬邊防官兵的實踐活動，引來多家媒體報道，受到廣大師生、家長和讀者們的贊賞。鐵英師生們?yōu)檫叿拦俦＜倚l(wèi)國的英雄事跡而感動，邊防官兵也為同學們“致最可愛的人”的舉動而感動。日前，廣州日報記者采訪鐵英中學的相關老師和學生，“致最可愛的人”背后也有著一群可愛的人。

從課本、歷史和新聞中了解“最可愛的人”

今年2月22日是廣州幼兒園、中小學春季開學的日子。前一天，鐵英中學在報告廳舉辦開學宣講活動。在宣講活動中，該校教務處黃磊明老師向同學們講述了邊防官兵保家衛(wèi)國、為祖國奉獻犧牲的英雄事跡。

鐵英中學隸屬于廣州市黃埔區(qū)教育局，是一所由廣鐵一中教育集團進行全面管理的公辦學校。該校于去年9月正式開學，目前學校僅有初一年級近300名學生。黃磊明老師告訴記者，在開學宣講活動中，同學們被邊防官兵的事跡所打動。隨著對英雄事跡的深入了解，同學們的情緒也逐漸被調(diào)動起來，他們?yōu)檫叿拦俦氖论E而感動。

黃磊明老師表示，學校舉辦此次寫信致敬邊防官兵活動的另一契機，是《誰是最可愛的人》回到課本。《誰是最可愛的人》由作家魏巍所著，是其從朝鮮戰(zhàn)場回國后所寫的報告文學，并于1951年4月11日刊登在《人民日報》。志愿軍戰(zhàn)士也被人們親切地稱為“最可愛的人”。此后，《誰是最可愛的人》入選中學語文課本，直到2001年。

時隔20年，2021年春季開學，《誰是最可愛的人》再次編入語文課本中。鐵英中學初一年級的同學們在第二單元學習了這篇文章。

如何讓學生了解志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡？如何讓學生體會志愿軍戰(zhàn)士為祖國犧牲奉獻的精神？如何以實際行動致敬“最可愛的人”？包括黃磊明和該校語文老師在內(nèi)，經(jīng)過思考之后，想到了組織開展“學習軍人精神，爭做班級英雄”實踐活動。

此次活動結合語文課《誰是最可愛的人》的學習，并向學生展示和講述邊防官兵保家衛(wèi)國的新聞報道，比如關于表彰衛(wèi)國戍邊邊防官兵的相關報道。鐵英中學的同學們在學習過程中，常常將他們收集的英雄事跡，還有對已犧牲的英雄們的不舍，以及從中學到的精神品質(zhì)，寫到筆記本中。

學生們知道誰是最可愛的人。黃磊明老師說：“學生們通過新聞報道了解到，受到表彰的四位衛(wèi)國戍邊邊防官兵中，年紀最小的可能也就比他們大6、7歲，也就是他們哥哥姐姐的年紀。這給學生的感觸和震撼很大。”

在學生重溫過往歷史和了解當下新聞的過程中，“致最可愛的人”寫信給邊防官兵的活動，迅速開展起來。在校長張育平的全力支持下，鐵英中學近300名學生全部參與。活動從二月下旬開始，到3月3日時，全部信件征集完畢。鐵英中學的老師們從近300封信件中，挑選出140多封。其中，83封寄往新疆，另有60多封寄往西藏。

糾結一字一詞一句，淺言素語傳達真情

鐵英中學符雨欣老師表示，鐵英中學向來重視愛國主義教育，學校領導鼓勵老師們踐行“胸懷天下”的育人目標。在“致最可愛的人”書信活動中，不少學生經(jīng)常在課后單獨找到她，為的是讓她對信中的個別字眼、詞語和句子進行指導。

學生希望在信中表達對邊防官兵的敬意和情感。有的學生糾結于用“你們”還是“您們”，糾結于用“崇敬”還是“尊敬”。他們擔心所用的詞語不足以表達他們的敬意。還有學生認為自己寫的內(nèi)容過于口語，擔心“此致敬禮”的格式寫錯，一再向老師請教。為了解邊防官兵的生活，不少學生還會自己去查找資料，比如紀錄片和新聞報道。符老師表示，同學們會三番五次地修改信件，定稿之后還會多抄寫幾遍，從中選出最滿意的一份再寄出去。

符老師告訴記者：“寫這封信就是想讓學生自由發(fā)揮，從他們自己的想法出發(fā)，說出他們的真心話。”鐘同學告訴記者，在寫信過程中，她會主動想去表達自己的想法和情感，這樣的體驗和以往寫作文相比，很不一樣。“以往寫作文的時候，會想著怎么拿高分，會堆砌一些辭藻。這次是從自己真實的情感出發(fā)，很寫得更細致，會去思考怎么表達得更好。”

還有不少學生認為單單文字不足以表達他們對邊防官兵的情感，于是自發(fā)在信封上和信紙里畫畫。何柳穎老師表示，同學們在寫信時會直接袒露和表達他們的情感，畫畫則顯得更加直觀。

畫一面國旗，學生要表達的是愛國；畫一棵大樹，表示邊防官兵是國之棟梁；畫兩座雪山，表達對遠方官兵的思念；畫兩名在敬少先隊禮的學生，則是在表達敬意。有學生在信紙上畫了一朵送給官兵們的小紅花，希望帶去健康和好運。還有學生畫一只張牙咧嘴小鱷魚，配文是：我們也在變得強大和優(yōu)秀。

秋迪儉革拉哨所的回信讓學生很驚喜

信件征集完畢、經(jīng)過篩選之后，學校開始尋找將信件寄給邊防官兵的渠道。黃磊明老師是多年的“軍迷”。在找寄信渠道時，另外兩位筆名為“海帆”和“菜兵”的“軍迷”也出主意出力氣，幫了大忙。

多方幫助之下，黃磊明很快將這些信件以快遞方式寄出。3月13日，這些信件抵達新彊軍區(qū)喀喇昆侖衛(wèi)士編輯部，并由編輯部工作人員郭發(fā)海和帥晶晶二人策劃，委托將奔赴邊境一線采訪的記者張虎、石韋航和郭靖，把這些信件帶給邊防官兵。幾天后，這些信件隨同記者坐上運送給養(yǎng)的軍車，送上海拔5100米的秋迪儉革拉哨所，送到邊防官兵們的手中。

有報道稱，哨所沒有手機，沒有網(wǎng)絡信號，官兵們對書信有特殊的情結。戰(zhàn)士任彬愷說：“這封信對于我來說不僅僅是一封信，更是一份榮譽。為了這群祖國的花朵、祖國的未來，我們愿意付出一切。”

戰(zhàn)士秦漢說：“身為邊防軍人，我們愿意替你們負重前行，給你們更多的歲月靜好。謝謝同學們。”戰(zhàn)士樊延昭說：“沒想到在祖國的西部邊陲，在這么艱苦偏遠的地方，能收到這樣一份關心關愛。我覺得我們在這里的付出非常值得。”

收到來自鐵英中學的信件之后，哨所官兵們也通過視頻，給同學們回信：“感謝同學們的關心。我們在海拔5100米的邊防哨所，祝你們身體健康、學習進步。”3月13日，學校已收到來自新疆的“信件已到”的反饋。上周末，學校收到秋迪儉革拉哨所的“回信”。學校立即讓各班班主任告訴家長和學生：“我們收到來自秋迪儉革拉哨所的回信了。”

3月22日周一，鐵英中學組織學生觀看了邊防官兵們的“回信”。通過視頻，也通過相關新聞報道，鐵英中學的同學們知道他們的信件送到了官兵們的手中；知道海拔5100米的“云端”有一個“秋迪儉革拉哨所”；知道這些信件送到他們手中之前，要經(jīng)歷54個“回頭彎”，從山腳到山頂8公里的距離，給養(yǎng)軍車要行駛將近1小時。

不少學生告訴記者，當?shù)弥叿拦俦鴤兪盏剿麄儗懙男偶r，都感到非常驚喜。魏同學：“本來以為就是老師布置作業(yè)，沒想到真的能送到戰(zhàn)士們手中，沒想到還給我們回信，就覺得意外和驚喜。”

校方介紹，從2019年新中國成立70周年，到2020年抗擊新冠疫情，到本學期致敬衛(wèi)國戍邊官兵，這是鐵英中學一連貫的愛國主義教育。接下來，學校也將繼續(xù)貫徹愛國主義教育，學習軍人的無私奉獻和紀律嚴明，引導學生從小立志，好好學習，攻堅克難，熱愛祖國。

文、圖、視頻/廣州日報·新花城記者：謝澤楷廣州日報·新花城編輯 李鳳荷