當(dāng)一名教師，是很多人的夢(mèng)想，再能進(jìn)入編制，就是妥妥的“鐵飯碗”，幾乎不用愁失業(yè)，教師應(yīng)聘門(mén)檻相對(duì)不高，專(zhuān)科生也有機(jī)會(huì)，報(bào)考的考生非常多。越是大城市，教師的薪資待遇越高，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，像深圳四大校的招聘現(xiàn)場(chǎng)，碩士生、博士生紛紛來(lái)應(yīng)聘，年薪百萬(wàn)

當(dāng)一名教師，是很多人的夢(mèng)想，再能進(jìn)入編制，就是妥妥的“鐵飯碗”，幾乎不用愁失業(yè)，教師應(yīng)聘門(mén)檻相對(duì)不高，專(zhuān)科生也有機(jī)會(huì)，報(bào)考的考生非常多。

越是大城市，教師的薪資待遇越高，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，像深圳四大校的招聘現(xiàn)場(chǎng)，碩士生、博士生紛紛來(lái)應(yīng)聘，年薪百萬(wàn)誰(shuí)不心動(dòng)？

一般來(lái)說(shuō)，普通城市的教師，月工資很難達(dá)到一萬(wàn)元，受影響的因素比較多，學(xué)校所在城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，還有教師級(jí)別、工齡等等。

凡事也沒(méi)有絕對(duì)，我國(guó)教育資源分布不均衡，偏遠(yuǎn)地區(qū)相對(duì)落后，為了讓寒門(mén)學(xué)生都能上學(xué)，以后接受高等教育，需要重視偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師隊(duì)伍，提高薪資待遇，留住優(yōu)秀教師，也希望更多優(yōu)秀大學(xué)生，加入偏遠(yuǎn)地區(qū)教師隊(duì)伍中。

西藏多數(shù)地區(qū)比較貧困，地理位置偏僻，環(huán)境比較艱苦，交通也不是很便利，很多大學(xué)生想來(lái)，也難以堅(jiān)持到最后，但是，看到西藏這位小學(xué)教師的工資單，也許你也會(huì)心動(dòng)。

西藏一小學(xué)教師工資單曝光，沒(méi)有績(jī)效工資，年薪還能超16萬(wàn)元

網(wǎng)上曝光一份西藏山南市一所小學(xué)的工資單，工資構(gòu)成比較簡(jiǎn)單，主要是七項(xiàng)，有一項(xiàng)還沒(méi)有收入，和杭州那位幼師工資單不同，幼師年薪接近30萬(wàn)，所在城市余杭區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展本身就很好，工資高也在情理之中。

西藏地理位置比較偏僻，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是很強(qiáng)，很多人覺(jué)得，老師的工資或許少的可憐，等看到這份工資單，感到很驚訝。

沒(méi)想到只有六項(xiàng)，年薪還能超過(guò)15萬(wàn)，對(duì)比杭州幼師工資單，收入能接近30萬(wàn)，主要是績(jī)效、年終獎(jiǎng)、教育專(zhuān)項(xiàng)考核獎(jiǎng)?wù)急容^高，西藏這位小學(xué)老師，這些都沒(méi)有，績(jī)效更是“無(wú)”，待遇也只是五險(xiǎn)一金。

主要差別在于基本工資，西藏的這一小學(xué)老師，月基本工資就在9000元左右，路費(fèi)有1萬(wàn)多元，加上一些福利補(bǔ)貼，月收入也很高，一年算下來(lái)，超過(guò)了16萬(wàn)元。

收入也較比二三線(xiàn)城市教師，多出很多，還真挺讓人羨慕，很多大學(xué)生也許都心動(dòng)了，但卻又不敢去，高海拔的地區(qū)，不是有勇氣就能克服的，想要應(yīng)聘西藏地區(qū)的老師一職，大學(xué)生們還是要慎重考慮。

如果大學(xué)生想要應(yīng)聘西藏地區(qū)教師，還需注意這些問(wèn)題

不同于其他地區(qū)教師，月薪超1萬(wàn)元也難吸引教師，原因簡(jiǎn)單又現(xiàn)實(shí)，一般大學(xué)生難以適應(yīng)高海拔的環(huán)境，身體素質(zhì)可能也不允許，即使愿意在此扎根，也是心有余而力不足，不得不放棄，本地區(qū)的學(xué)生要更適合。

除了環(huán)境特殊，教學(xué)的內(nèi)容也不簡(jiǎn)單，既有漢語(yǔ)又有藏語(yǔ)，越是偏遠(yuǎn)地方，越是有方言，當(dāng)?shù)貙W(xué)生說(shuō)漢語(yǔ)也不標(biāo)準(zhǔn)，溝通上有問(wèn)題，教學(xué)任務(wù)也難進(jìn)行。

交通也不是很方便，和城市比不了，想去哪里，直接打車(chē)就行，西藏這些偏遠(yuǎn)地區(qū)，幾乎沒(méi)這樣是交通工具，因此，大部分學(xué)生住校，由老師和校長(zhǎng)照顧。

學(xué)生們也幾乎都住校，每天的工作生活，還是比較單一，剛畢業(yè)的大學(xué)生們，還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么闖蕩，難以安心一直做一件事，和想象差距較大，需要提前做好心理準(zhǔn)備。

成為一名偏遠(yuǎn)地區(qū)老師，肩上責(zé)任重大，不能抱著試試看的心態(tài)，工作不長(zhǎng)時(shí)間就選擇放棄，不僅影響自己的前途，還影響學(xué)生，下定決心，做好了十足的準(zhǔn)備，再來(lái)當(dāng)老師。

對(duì)于女生要多囑咐一句，到西藏或其他偏遠(yuǎn)地區(qū)當(dāng)老師，一定要注意安全，凡事要多和父母商量，出門(mén)在外，女生更容易陷入危險(xiǎn)之中，盡管發(fā)生的概率比較小，但做好防范措施，還是很有必要。

筆者寄語(yǔ)：

西藏地區(qū)的教師很偉大，他們能夠克服環(huán)境艱苦，一心扎根在教育事業(yè)，為我國(guó)教育奉獻(xiàn)自己一份力，他們值得這么高的工資。

作為偏遠(yuǎn)地區(qū)老師，他們都非常不容易，個(gè)別特別貧困的地區(qū)，可能一個(gè)老師不僅要負(fù)責(zé)教書(shū)講課，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的生活起居，學(xué)生大多是留守兒童，父母不在身邊，學(xué)校多半是寄宿制，老師的責(zé)任就更大，十分辛苦。

不管怎樣，如果大學(xué)生愿意扎根農(nóng)村，成為一名人民教師，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持干下去，是值得點(diǎn)贊鼓勵(lì)的一件事，農(nóng)村的學(xué)生們，太需要優(yōu)秀的教師，畢竟，農(nóng)村的學(xué)除了讀書(shū)這一條出路，能夠改變命運(yùn)，其他方式，都不是最好的選擇。

希望大學(xué)生們?cè)谧龊脺?zhǔn)備的前提下，多多加入到農(nóng)村教育中，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

今日話(huà)題：看到這位西藏小學(xué)老師的工資單，你會(huì)選擇去西藏當(dāng)一名教師嗎？

（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）