上學的時候，班級里的學生總是因為成績被劃分，成績好的學生上課都是跟著老師的思路走，成績靠后的學生思想不知道在哪神游。學霸千篇一律，學渣各有不同，上課的時候聽不進去，但是又怕被老師責問，就只能悶頭“學習”，不看似在學習，實際上學生們早就打起了

上學的時候，班級里的學生總是因為成績被劃分，成績好的學生上課都是跟著老師的思路走，成績靠后的學生思想不知道在哪神游。

學霸千篇一律，學渣各有不同，上課的時候聽不進去，但是又怕被老師責問，就只能悶頭“學習”，不看似在學習，實際上學生們早就打起了課本的主意。

上學期間，有多少同學曾經對課本上的名人畫像下過手？其實多數學生知識普通玩家，要說這方面的行家，美術生絕對是一把好手。

小時候坐不住板凳，學生們就會想辦法分散自己的注意力，長大之后，再翻開從前的課本，估計學生自己也會笑出鵝叫。

美術生的課本涂鴉走紅，畫風清奇腦洞大開，老師又氣又笑

曾經在課堂上，老師在上面講課，學生未必各個聽話，當學生在課本上涂鴉的時候，尤其是美術生，靈感爆發了自己都擋不住，語文老師看見之后真是哭笑不得。

屠呦呦這個名字相信大家都熟悉，她是我國著名的藥學家，并且獲得了諾貝爾獎，曾經在上課的時候老師也會隆重地介紹這位名人，因為她為我國的科學藥學領域都做出了卓越的貢獻。

但是有的學生看見這張照片之后就會靈感泉涌，如果屠老師唱二人轉會是什么樣一番景象？于是美術生就開始現場還原，畫面真是讓人忍不住笑了，語文老師剛要罰站，美術老師立刻攔了下來，說：是個好苗子啊！

這張畫像相信很多人已經看不出了吧，沒錯，這就是鄭和，如果鄭和生活在現在的時代里面，用上中國的偉大發明“美顏”，估計就是這個效果，學生也是挺熱心腸，手動給鄭和弄了個濾鏡，一看就是出自女同學之手。

接下來就是來自男同學的鄭和，看起來不加美顏濾鏡的鄭和氣色稍微差了些，但是新增了一些王者的氣息，不過為什么刀子是這么擺放的呢？

杜甫是課本上最被學生關注的對象，也可能是因為杜甫的造型非常具備可塑性，所以學生更喜歡對杜甫下手。杜甫只想對學生說：你禮貌嗎？

這張杜甫看起來像一名戰士一樣，身披戰甲，手持利劍，學生設計的“皮膚”看起來也非常的霸氣，一看平時就沒少玩游戲。

學生們在玩游戲的同時，家長除了要注重學生的天賦，還應該關注學生的身體健康，現在學生生活在電子設備豐富的時代，想要學生保護好眼睛，家長一定要監督。

少年閏土出自魯迅先生的作品集，是一個聰明，機智，勇敢的少年形象，但是在天真的學生眼中，那時候還不能充分的理解閏土這個背后的意思，但是對于中國的神話人物哪吒確實很感興趣。

學生將首年閏土身上綁了個混天綾，脖子上的項圈當做乾坤圈去，手里的叉變成了紅纓槍，甚至腳下還有風火輪，老師看見之后真是想打有下不去手，學生們想象力太豐富了。

學生想象力豐富是好事，老師家長要正確引導

其實想象力是創造力的一種表現形式，而創造力是發展的重要旋律，一直以來能夠推動我們發展的就是想象力和創造力。

曾經古人都有飛天夢，但是能夠將他真正實現的只有少數人，象力豐富的好處就是思維跳脫，容易發現事物的共性，能更加多角度的思考問題，更加接近問題的本質。簡單點說就是永遠能想到別人想不到的點，碰到問題總會有與眾不同的解決方法，這樣選擇面就會更廣。

學生們如果擁有這樣的想象力是一種財富，就好比現在科技發達，人工智能正在逐漸取代部分崗位，但無論什么時候，都不能取代人們的創造力，所以說，只有知識和創意是不可復制的。

發展想象力的基礎是豐富的知識和經驗，沒有知識和經驗的想象只能是毫無根據的空想，或者是漫無邊際的胡思亂想，所以說學生在這方面的發展離不開家長的引導。

首先學生不應該在教科書上面作畫，家長應該引導學生，上課要利用好學習的時間，知識永遠重要的，如果喜歡畫畫，家長可以幫學生備好工具和時間，在某個區間內，學生可以隨意作畫，這樣一來，學生習成績和愛好都會提升。

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