《送東陽馬生序》是明代文學(xué)家宋濂創(chuàng)作的一篇贈(zèng)序。在這篇贈(zèng)序里，作者敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，生動(dòng)而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對(duì)比，有力地說明學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，以勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。

全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略有致，用對(duì)比說理，在敘事中穿插細(xì)節(jié)描繪，讀來生動(dòng)感人。

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序：是古代文言文的體裁名稱（文體名）；一般有書序、贈(zèng)序二種；

1、本篇為贈(zèng)序，是作者（明代文學(xué)家）宋濂寫給東陽馬生君的贈(zèng)言；他以自己艱難求學(xué)的經(jīng)歷勉勵(lì)馬生珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。

2、書序，又名“序言”、“前言”、“引言”，可以寫在文的前面，也可以附后。

主要是用來說明作品書籍的創(chuàng)作意圖、編寫體例、資料來源和作者情況，也可以包括對(duì)作家作品的評(píng)論，或者對(duì)其中有關(guān)問題的研究和闡發(fā)。

比如《蘭亭集序》就是王羲之寫在蘭亭集會(huì)時(shí)大家所作的詩集之前的序。

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

明朝宋濂的散文名篇《送東陽馬生序》，寫出了自己求學(xué)的艱辛，篇幅比較長(zhǎng)。要想快速背誦，可以多讀幾遍，或者有空抄寫一些段落，好記性不如爛筆頭，多背多寫，很快就能背誦。