教育部經(jīng)過(guò)充分的討論，在中小學(xué)推出“雙減”政策，通過(guò)減少學(xué)生課后作業(yè)，遏制校外輔導(dǎo)班的形式，希望能夠減輕中小學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。自從各地陸續(xù)落實(shí)“雙減”政策以后，我國(guó)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到重大沖擊，大量知名的校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)品牌紛紛轉(zhuǎn)型，暑假期間大量的學(xué)生

教育部經(jīng)過(guò)充分的討論，在中小學(xué)推出“雙減”政策，通過(guò)減少學(xué)生課后作業(yè)，遏制校外輔導(dǎo)班的形式，希望能夠減輕中小學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

自從各地陸續(xù)落實(shí)“雙減”政策以后，我國(guó)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到重大沖擊，大量知名的校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)品牌紛紛轉(zhuǎn)型，暑假期間大量的學(xué)生都沒(méi)有機(jī)會(huì)到校外輔導(dǎo)班上課。

因此，各地的家長(zhǎng)對(duì)于“雙減”政策都有不同的看法。有家長(zhǎng)寄望于國(guó)家能夠繼續(xù)出手，能夠切實(shí)減輕中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)。也有家長(zhǎng)希望能夠讓自己的孩子彌補(bǔ)短板，到輔導(dǎo)班鞏固基礎(chǔ)。

“雙減”政策寒假繼續(xù)實(shí)行，家長(zhǎng)卻叫苦連天

隨著各地中小學(xué)寒假的陸續(xù)到來(lái)，寒假計(jì)劃成為當(dāng)前家長(zhǎng)們熱議的話題。往年家長(zhǎng)都會(huì)根據(jù)學(xué)生的期末成績(jī)情況，制定詳細(xì)的補(bǔ)課計(jì)劃，會(huì)通過(guò)校外的培訓(xùn)班進(jìn)行鞏固以及提高。

針對(duì)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可能在寒假又死灰復(fù)燃的狀況，教育部最近連續(xù)發(fā)布通知，要求各地繼續(xù)執(zhí)行“雙減”政策，嚴(yán)厲打擊以“家政服務(wù)”“眾籌私教”“研學(xué)”等名義進(jìn)行變相違規(guī)培訓(xùn)。

各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將會(huì)繼續(xù)接受監(jiān)督，學(xué)科類的校外輔導(dǎo)班將繼續(xù)無(wú)法舉辦。教育部門將會(huì)組織公益性的課后服務(wù)，只是輔導(dǎo)學(xué)生寫寒假作業(yè)，并沒(méi)有教授課本的內(nèi)容或者是回顧復(fù)習(xí)。

如果只有官方組織的培訓(xùn)服務(wù)能夠選擇，根本就無(wú)法滿足家長(zhǎng)們的需求。這里面你主要有兩個(gè)方面的因素，第一，家長(zhǎng)更希望能夠得到學(xué)科類的補(bǔ)習(xí)，對(duì)學(xué)生的薄弱科目進(jìn)行輔導(dǎo)，這些教育部門組織的機(jī)構(gòu)根本無(wú)法做到。

第二，以往校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠提供全天的服務(wù)，根本無(wú)須上班的家長(zhǎng)繼續(xù)操心。現(xiàn)在由學(xué)校或者教育部門組織的課后服務(wù)，部分服務(wù)地點(diǎn)距離很遠(yuǎn)，還經(jīng)常需要接送，本身非常麻煩。

如今寒假已經(jīng)來(lái)臨，很多家長(zhǎng)都是叫苦連天，一個(gè)方面是自己要上班，另一個(gè)方面又想讓學(xué)生在寒假期間學(xué)到東西，現(xiàn)在這種狀況，更會(huì)讓學(xué)生在寒假期間無(wú)所事事。

地下輔導(dǎo)班持續(xù)漲價(jià)，家長(zhǎng)教育成本提高

即使教育部經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要打擊各類違規(guī)的校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但是因?yàn)榧议L(zhǎng)存在著很大的需求，部分地方性的小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依然鋌而走險(xiǎn)，躲避教育部門的追查，在居民樓或者是辦公室開設(shè)各種違規(guī)補(bǔ)習(xí)班。

由于各地機(jī)構(gòu)都是冒著很大風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)課，而且都是進(jìn)行小規(guī)模教學(xué)，收費(fèi)方面變得更加昂貴。即使輔導(dǎo)班的價(jià)格已經(jīng)出現(xiàn)大幅度上漲，各種輔導(dǎo)班的名額依然被搶光。

許多家長(zhǎng)都是通過(guò)各種關(guān)系，還有湛江之間互相幫忙，才找到合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。部分機(jī)構(gòu)為了保險(xiǎn)起見，避免被家長(zhǎng)舉報(bào)到教育局，都要求報(bào)名者是曾經(jīng)的熟客。

這就是出現(xiàn)在部分地區(qū)的現(xiàn)象，還有家長(zhǎng)們的反饋情況。很多家長(zhǎng)都感到苦惱，如果沒(méi)有辦法及時(shí)幫助孩子輔導(dǎo)，將來(lái)的成績(jī)堪憂，無(wú)法考上理想的高中或者是大學(xué)，將來(lái)前途也會(huì)受到影響。

畢竟高考的指揮棒依然存在，升學(xué)制度依然是以高考成績(jī)作為參考的依據(jù)。如果我們的高中或者是大學(xué)錄取模式?jīng)]有改變，學(xué)生以及家長(zhǎng)的焦慮就會(huì)一直存在。

基礎(chǔ)薄弱或者是成績(jī)較差的學(xué)生，自然就是希望通過(guò)課外的努力提升成績(jī)，所以家長(zhǎng)才會(huì)寄望于校外的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這本身沒(méi)有錯(cuò)。

社會(huì)各種類型的工作都看重應(yīng)聘者的學(xué)歷，比如國(guó)家公務(wù)員考試都要求擁有專科以上學(xué)歷。如果學(xué)生在小學(xué)以及初中階段的成績(jī)很差，沒(méi)有辦法上大學(xué)，最終和這些好工作無(wú)緣，只能夠淪落到社會(huì)的底層。

如果家庭條件很好，孩子可以繼承父母的家業(yè)。但是對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，讀書才是孩子的最好出路。在這樣的情況下，家長(zhǎng)肯定會(huì)想盡一切辦法提升學(xué)生的成績(jī)。

因此，校外輔導(dǎo)班有著很大的需求，即使教育部門進(jìn)行各種限制，也很難進(jìn)行全面取締。如今出現(xiàn)這種局面，家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)班的需求量，已經(jīng)超過(guò)現(xiàn)有輔導(dǎo)班的供給量，價(jià)格必然會(huì)上漲。

寫在最后

大禹治水，在疏不在堵。剛性需求越大，輔導(dǎo)班價(jià)格就越高。筆者覺(jué)得倒不如引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范管理，制定合理的價(jià)格，才能真正給家長(zhǎng)減負(fù)。

今日話題：各位家長(zhǎng)，你們當(dāng)?shù)氐妮o導(dǎo)班漲價(jià)了嗎？