#尋找故事家#胡沁兒今年上高三，距離六月份的高考只剩下三個多月的時間了，她每天熬夜到很晚，為進入理想的大學進行著最后的沖刺。一天晚上，她正在苦思冥想一道數學題，抬頭托著腮幫，忽然發現墻上原來掛二胡的地方空了。“我的二胡哪去了？什么時候不在的

#尋找故事家#

胡沁兒今年上高三，距離六月份的高考只剩下三個多月的時間了，她每天熬夜到很晚，為進入理想的大學進行著最后的沖刺。

一天晚上，她正在苦思冥想一道數學題，抬頭托著腮幫，忽然發現墻上原來掛二胡的地方空了。

“我的二胡哪去了？什么時候不在的，我都沒發現！”胡沁兒心里很納悶。

小學的時候，媽媽給胡沁兒報了二胡興趣班，每個周末她都去市少年宮學習二胡。

每天下午放學回家，胡沁兒也都會自覺地練習半小時，把這周學過的曲子都重復拉上幾遍。

都說熟能生巧，胡沁兒的進步很快。小學畢業的時候，她都過了二胡九級了。

《二泉映月》可是二胡的經典曲目，胡沁兒花了大半年的時間學習這一曲目，為此付出了很大的辛苦。

那把二胡陪伴了她的小學生涯，像朋友一樣有感情。忽然發現二胡不見了，感覺生命里忽然走散了一個朋友。

“難道是弟弟胡有志拿走了二胡？”胡沁兒猜測，因為弟弟也喜歡拉二胡，只是沒有系統地學習 ，是她在空閑時間教弟弟的。

記得有一天晚上，胡沁兒上衛生間回來，恍然感覺弟弟的身影從她的房間飄出，鉆進了自己的房間。

“弟弟上初三了，還是那么頑皮！”胡沁兒當時也沒多想，繼續自己的學習。

看來這幾天需要留意一下弟弟的行蹤了。

一天晚上，夜闌人靜，有月光從窗戶踱進來，駐足在胡沁兒的書桌上，陪伴她一起學習。

窗外忽然飄來二胡的琴聲，斷斷續續的，不不是很流暢。仔細聽，能分辨出是《金蛇狂舞》的曲目，這是二級或三級的曲目。

“是誰在拉二胡？”胡沁兒想，“難道是我的二胡被弟弟賣錢了？他要錢干什么用？”胡沁兒有些胡思亂想了。

接連幾天，一到晚上，總能聽到小區里飄來二胡的琴聲。終于有一天，胡沁兒決定下去看個究竟。

她來到樓下不遠處的小區公園，看見一位大爺坐在花池周圍的瓷磚上，面前擺著琴架子，架子上放著譜子。

老人邊看譜子，邊拉著二胡，神情怡然，很投入，也很陶醉，全然沒發現胡沁兒走過去。

胡沁兒看清楚了，大爺用的是一把舊二胡，已經嚴重磨損。她的那把二胡，是二胡老師當時從音樂學院定制的，花了6000多塊錢呢。

“這是一位像我一樣喜歡二胡的大爺，活到老，學到老啊！”胡沁兒很感動于大爺的執著練習，也更堅定了找回自己二胡的決心。

一個周末晚上，胡沁兒回家時，發現家里多了幾個小伙伴，他們是弟弟的同學。

“姐姐好！”幾個男孩兒都向胡沁兒問好。

“都上初中了，你們不好好學習，密謀什么計劃呢？”胡沁兒有意套出他們的想法。

“我們班同學花勝崗的奶奶生病住院了，我們明天準備去看看奶奶。醫院離咱家近，所以今晚他們就住咱家了。”胡有志向姐姐解釋。

“花奶奶對我們可好了，我們經常去花奶奶家的花田。”

“我們還在花田演奏音樂呢，姐姐，你喜歡音樂嗎？”

“奶奶的花田聽了我們的音樂，長得可茂盛了，大片的花海，花色鮮艷，芳香沁人心脾。”他深呼吸，做出一副陶醉的樣子。

弟弟的幾位同學興高采烈地說著，好不熱鬧。

“胡有志也和你們一起去演奏嗎？”胡沁兒追問。

雖然弟弟胡有志一直在向他的同學使眼色，還是被他們給出賣了。

“姐姐，我偷拿了你的二胡，去和他們一起演奏了。”胡有志趕緊向姐姐道歉。

“二胡就放在奶奶的花田，我們每天放學后去演奏20多分鐘，奶奶的花苗需要聽音樂才能長勢喜人，花苗才能賣出好價錢。”

胡沁兒知道自己的二胡有了著落，一顆心也落地了。她沒有責怪弟弟，反而被他們的善行感動了，她夸贊了他們：

“你們做得很好，助人為樂，姐姐應該向你們學習呢！”

花勝崗和胡沁兒的弟弟胡有志是同學，也是一起打乒乓球的隊友。

胡有志發現花勝崗總是很節省，有時候連午飯都是將就，隨便吃幾個饅頭，菜很簡單，有時候甚至沒有菜，只吃咸菜。

有些同學都追求名牌，買限量款球鞋，家里都可以開鞋店了。花勝崗卻一雙球鞋很少換。

胡有志了解到花勝崗的家庭狀況，聽說花勝崗很小的時候，他的爸爸媽媽就離婚了，然后各自組建了自己的新家。

花勝崗就跟著爺爺奶奶，花大爺和花奶奶有一個不大的花田，他們認真種植經營，以此來換錢生活，供花勝崗上學。

胡有志受姐姐影響，也喜歡音樂，姐姐也教他拉二胡，一些簡單的曲目他都拉得挺熟。

有一次，胡有志在一本音樂雜志上讀到一個故事：法國奧登堡酒莊曾經推出一款聽音樂長大的葡萄酒，他們在葡萄園中不停地播放巴赫的音樂及舒伯特的小夜曲給種植的葡萄聽，然后將聽音樂長大的葡萄釀成葡萄酒。

在橡木桶陳化的過程中，給葡萄酒不斷地播放貝多芬的小夜曲。

這個實驗結果表明：葡萄因為聽音樂長大而產生了一種類似人類的舒緩情緒分子，此分子序列有所改變，釋放出更多的單寧，從而使酒體更加柔和，香味持久。

植物不僅能大膽地流露自己的喜怒哀樂，甚至還大膽地表達自己的品質和氣節。

愉悅的周圍環境能改變植物的分子結構，促使它們朝著積極的方向生長。通過這個故事，胡有志產生了一個想法：

“我們可以組建一個樂隊，去給花奶奶的花田演奏音樂，不是可以促進花苗的生長嗎？”他想幫助同學花勝崗。

胡有志是班長，比較有號召力，于是他招募了幾個學過樂器的同學，組建了一個臨時樂隊，集訓了幾天，進行了短暫的磨合，然后就開始了他們每晚放學后的演奏計劃。

看著花田里的花比以前長勢喜人，不僅花期長，而且花色更加鮮艷。新培的苗兒，大都長大，可以賣錢。一盆盆的花苗離開花田，找到了新家。

花大爺、花奶奶的花田生意比以前好轉了，花勝崗在學校也有了更多的笑顏，性格更加開朗，學習成績也有了明顯的進步。

這次花奶奶住院，是頭暈的老毛病又犯了。花奶奶有糖尿病，腦血管不好，一到春秋兩季容易頭暈，住院輸幾天液，調養幾天就好了。

二胡有了著落，胡沁兒很欣慰。她支持弟弟他們這個計劃，鼓勵他們要好好學習，爭取都考入理想的高中，樂隊演奏計劃可以繼續進行。

胡沁兒承諾，等她高考后，也要加入他們的樂隊。

胡沁兒憧憬著美好的未來，眼前浮現出一大片美麗的花海……