生源基地學校為大學輸送了很多優質的生源。

主要對強基計劃、保送生、提前錄取的學生比較有利。有些學校對推薦參加自主招生、少年班、創新試點班、試點學院招生等選拔考試名額適當放寬（在國家政策允許范圍內）。這些高考外的招生名額本來就少，能給高中學校多一點照顧，都是很珍貴的福利了。

做為家長，我認為中小學生最有含金量的獎狀應該是“總分排名獎”和“學習進步獎”。

我有三個理由。

一、傳統的“三好學生”獎的影響力日漸式微。

在大家心目中，“三好學生”獎應當是最有年代感也最具影響力的獎勵了。

我小時候讀書時，如果能拿個“三好學生”獎狀，親戚鄰居交口稱贊，給我父母道喜，因為那時候“三好學生”獎狀太難拿了，一個班里也就是一兩個名額，這個獎狀毫無疑問實至名歸。

現在隨著教育觀念轉變，為了讓更多孩子被表揚被肯定，多數學校都增加了“三好學生”獎勵名額，甚至出現一個班一半學生能獲得獎勵。

我家鄰居袁老師的外甥女獲得了“三好學生”獎狀，我打趣向她祝賀，她卻并不顯得高興。

因為班里有20位同學跟她一樣獲得了“三好學生”，她覺得自己才是最優秀的，相當于被“等同”了，對這個獎狀并沒有自豪感。

這也就是一些體育競賽只給前三名發獎牌的原因，因為擴大化的獎勵必然使這項獎勵的價值縮水。

二、獎勵多元化甚至隨意化大大降低了孩子獲獎的成就感、幸福感。

當下一些學校大力推行快樂教育、賞識教育、激勵教育，最簡單最直接的操作方式就是發獎狀。

有些老師把發獎狀當成與家長溝通甚至取悅家長的最好方式，想方設法巧立名目也要給孩子發上一張獎狀。

幼兒園有“吃飯小能手”“睡覺乖寶寶”“早操小明星”“活潑小天使”……

小學有“作業最認真”“掃地小能手”“擦黑板小明星” “包書皮最快”……

網上有報道稱某學校班級45個學生，人人有獎狀，有幾個孩子實在不好發獎，就以“身體最壯實”名義發了獎狀。

如此這般，獎狀哪里還有多少含金量？也難怪很多孩子對獎狀沒啥感覺了。

對孩子進行積極鼓勵當然沒問題，但也要講究方式和效果，這種讓獎狀貶值的做法實在值得商榷。

三、最有含金量的獎狀應當是年級總分排名獎。

特別是初中高中階段，孩子開始為了中考高考而拼搏了，無論是家長還是孩子，最關注的就是學習成績的變化。

其它的獎狀都是虛的，這兩項獎狀才是實力和進步的象征：總分排名獎、學習進步獎。

我女兒從小學到初中，拿到的獎狀堆成厚厚一疊，她貼在房間里的只有寥寥幾張，其中一張是“年級總分第一名”，一張是“數學進步獎”。

她說這是讓她最看重的兩個獎狀，一個肯定了自己在數學上付出的努力，一個提醒自己不能掉以輕心，第一的位置隨時不保。

個人認為，獎狀的作用不能只是一味地逗孩子開心，哄家長高興，而要真正起到榜樣引領、激勵上進、督促后進的作用。

讓獎狀回歸初心，才能保證它的含金量。

一般指保送生，是指中國由某些中等學校推薦保送。

經有關普通高等學校考察同意，免予參加全國普通高等學校招生統一考試而直接錄取入學的學生。1988 年國家教育委員會正式頒發《普通高等學校招收保送生的規定》，規定面向全國或大區招收保送生的高等學校由國家教育委員會確定當年確定為北京大學等52所。

大學錄取通知書上的編號是什么意思？

通知書馬上到手了，各位準大學生們。

很多同學拿到了通知書，基本都是不看的，但是不免也有一些細心的同學會仔細看看通知書。

題主就是一個比較細心的人了，能看到通知書上還有編號這回事。

那么這個編號到底有什么含義？又有哪些作用呢？有通知書的同學一定要看看！

首先我們可以確定的是，通知書上的編號存在肯定是有用的，因為沒有哪個學校愿意給通知書上印上一些花里胡哨的的東西，那不是浪費資源嗎？所以編號的存在主要有以下三點作用，第三點最重要。

第一點：辦理檔案

上過大學的學生應該都知道，報到的時候是要帶上通知書一起的，如果通知書上只有姓名，那就有很多不方便了，所以編號的存在是為了在登記學生的信息入檔時更方便一些。

這里大家要知道的是每個編號所對應的都只代表你個人，這個編號也不會作為你以后的學號，當然也有的學校會特立獨行，這就另當別論了，還有的高大上的學校，直接給通知書上印上條形碼，學生報到的時候直接少一下就行，這就更省事了。

第二點：驗證通知書的真假性

很多人可能覺得這是沒有必要的，但是之前就有相關新聞報道過，有學校確實存在過冒名頂替的事情，所以每個人一個編號確實可以避免這樣的情況，因為沒有編號只有姓名的話，作假的可能性就會大大增加。

第三點：辨別同名的學生

中國人口14億多，同一個大學有幾個同名同姓的人那是再正常不過的事情了，而要想再錄入學生信息的時候分辨清楚誰是誰，那就只能給同名同姓的人編個號碼了，這樣就不至于把姓名搞混了，后面就不用再去返工了，即節省了工作量，又方便學生快速辦理入學。

寫到最后

看到下面的回答很多人說：

錄取通知書的編號有可能是學院在學校中的編號+你的專業在學院中的編號+你的學號，有的學校是按年月和錄取順序的，也有按專業和學生總數的，這些編號還跟你的宿舍，專業，錄取人數等有相關。

其實說的都有一定的依據，但是我們需要搞清楚的事是，每個學校對于通知書上的編號應用是不同的，所以不能一概而論，有些通知書甚至連編碼的沒有，所以我們要知道編號是什么意思，那就只能問詢學校的招生辦了，它們制定這個編號的初衷是什么，是為了節省時間還是方便辦理入學。

其實無論是什么意思，編號的存在都是為了方便工作。

最后也祝愿各位準大學生，能夠選到自己心儀的專業，有一份大好前程。

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十年前我曾作為一個美術生，經歷了人生最重要的轉折點——高考。作為一個美術高考親歷者，我也是從剛開始的懵懵懂懂，到現在的少有些體會，個中感受是豐富的，面對美術高考的得失，和大家分享幾點自己的看法，對我所了解的美術高考作一個闡述。

加入藝考大軍原因

在高中時期的我和大多數同學一樣，對自己的人生沒有清晰的規劃，對自己的能力也沒有很好的認識，每天只是渾渾噩噩的去努力。在高一高二時期我的成績一直處在一個上大學岌岌可危的程度，這樣的成績讓我和家人不得不開始尋找能實現我大學夢的方式，這時候一篇關于藝術考試的新聞給我指明了一條新的道路——通過藝術加試的方式可以在原本的文化課基礎上能考到更好的夢想中的學校，由于我對于美術從小就有一定的興趣，于是決定嘗試進入美術藝考班開始學習美術。

回憶學習美術的苦與甜

在真正進入到美術學習中，從開始的立方體到后來的頭像再到色彩、速寫，在練習的過程中每一幅畫都是一種成就感，對于自己的一種肯定。還記得有一次在畫室考試中，突然發現了某種畫法達到了更好的效果，得到了老師的贊賞，在課堂上找到了自信，對于自己來說真是非常快樂幸福的一件事，每一個進步都能完全的呈現在畫面上，這種滿滿的成就感在學習文化課的時候是感受不到的，這種成就感促使懵懂的自己也越來越熱愛美術，同時也給自己定下了小目標：站在一本線跳進211，文化課也變得更加有信心。

進入夢想的校園

美術學習的過程有苦也有甜，和走普通高考的孩子相比，美術教育給了我除了藝術科目的學習，同時還有審美的提升以及個性的發展。在艱辛的藝考結束之后，對于文化課高考的壓力驟減，也讓我在填報志愿時對于所考學校所考專業都有時間進行認識與研究，在進入本科學習時更加心中有數。

在本科結束之后我又順利申請到了外國的一所大學的碩士，去到了美麗的國外進行繼續深造進修。在國外發現藝術出現在生活中的方方面面，感受到了藝術在生活中的必須性。在當前我國經濟勢頭良好的情況下，人們開始了對于美的不斷追求，各種產品的外觀現在也成為了一些人選擇購買的原因，良好的審美也逐漸成為一個人的優勢。在這樣情境之下，我也非常感激父母讓我走上了美術藝術這條路。如果我不曾是一個藝術生現在我一定是眼界不夠開闊，審美品味不夠高，也沒有現在的成績。

給廣大學子的建議

學習藝術的過程也是重新認識自己了解自己的過程。促使你去找到自己的個性，去認識自我。從剛開始不會握筆不知道怎么開始，到后來的畫之前就做到心中有數，知道什么樣是美的，什么樣的是自己欣賞的，美術會給人一種精神力量。在落入低潮的時候，給人帶來美的力量。我想對準備加入或者已經加入藝考的學子們說，選擇一所可靠的藝術學校是一件非常重要的事情。藝術學校將給你更有針對性的專業輔導，各門專業課一流名師的面對面輔導可以有效提高考生成績，也能根據你的繪畫成績和文化目標，為你規劃穩妥和沖刺的大學。通過規劃選擇自己對的路，才能少走彎路，畢竟一個好的規劃，有時候比盲目努力要更有效。

“任何值得去的地方，都沒有捷徑。”選擇藝考考生為了實現心中的夢想，他們的付出也不會少，當老師們從上萬張畫中挑選出你的畫作，當你拿到了優異的校考名次，當你用自己的付出鋪出了一條邁向夢想的道路，你可以驕傲的告訴家人、師長、朋友“我做到了！”