5月6日，智牛英語發布針對中小學生的英語智能分級閱讀產品。智牛英語是光速智學推出針對中小學學科英語的產品。該產品利用AI技術，幫助中小學生快速查找知識點漏洞，跟蹤每個知識點的掌握情況，并智能規劃學習路徑，從而實現英語成績提升。公司以創始人郝俊為首，包括40多名經驗豐富的互聯網技術人員和經驗豐富的教研人員。我們對話智牛英語創始人郝俊，探討智牛英語是如何給學生帶來學習上的改變。

　一、您覺得智牛英語和百詞斬等類似軟件相比，有什么不同？

郝俊：第一、目標用戶不同。首先百詞斬是個不錯的的產品，但是它不是為中小學生設計的，因此在適用性上，更適合大學生或成年人使用。這類用戶群體共同的特點是：學習自主性強，主觀能動性好。所以從產品上，不用考慮學生被動學習的問題。而K12學生則不一樣，尤其是相當大一部分成績比較差的學生，他們大部分還需要在監督下學習，學習主動性不強，會有偷懶的情況。智牛英語產品主要定位于這些9-18歲的小初高學生，并未這些學生專門設計。

第二、學習策略不同。由于目標用戶的不同，我們在產品和學習策略設計上更多地針對我們的目標用戶的記憶和認知特點進行產品設計。具體體現在學習模型上，人工智能老師會動態地檢測學生當前的學習狀態，分析每個知識點的掌握情況，并安排相應知識點的學習，最終達到掌握所有知識點，并快速提分的目標。比如中小學生的長期記憶其實比大學生和成人要好，但短期記憶可能會相對緩慢一些，因此相對于上述產品來說，我們更多地加強了對短期記憶的強化。

第三、學習場景不同。我們認為K12學生課外輔導場景下，對于系統的監督和學習監控功能要求更高。智牛英語的學習輔助系統，實時跟蹤學生的學習行為和路徑，并在后臺對行為數據進行分析，目的是讓機構能夠準確判斷學生的學習狀態，從而幫助機構和老師進行學習干預和跟進。

　二、智牛英語的優勢有哪些？

郝俊： 第一、技術上：我們把人工智能技術、互聯網技術與中小學英語學習結合起來，通過頻繁高密度偵測學生的學習行為和狀態，與超細粒度的知識點進行匹配，精準掌握學生對應于知識點的掌握情況。同時，學習系統會預估學生對知識點的遺忘概率，在適當的時候對掌握不太穩固的知識點進行再次強化。

第二、教研上：我們對考點進行了非常細致的拆分，整個高考英語我們就拆分出了一萬兩千多個考點，而在大綱里只有幾百個。這樣打造出來的知識庫和考點庫，配合人工智能算法，可以非常準確地篩選學生已經掌握的知識點和薄弱知識點。這些知識點不是孤立的，知識點之間有著相關的聯系，我們建立了一套英語知識點關聯體系，可以從某個知識點延伸到其他的未掌握的前置知識點。

第三、效果上：我們做的是英語全面提分的產品。目前，從效果上看，我們的成績是很好的。我們的校區經常出現提分四五十分甚至在短時間內提升80分的情況。

　三、剛才您提到智牛英語專為中小學生設計，具體在哪些方面？

郝俊：第一、算法層面，我們的智能自適應學習系統，內嵌的自適應算法，結合了中小學生的學習體系和特點，按照教材和大綱的要求，對學習內容的組合和順序進行優化，盡量切合中小學階段的學習，并據此分析出知識點漏洞和補漏方案，最終可以提高數倍的英語學習效率。

第二、產品和課程層面，考慮到學生的學習自住性不強，我們設計了很多游戲化因素：分組PK，闖關答題，經驗分享等環節，調動課堂氛圍，調節課堂節奏，減少學習環節的單調和痛苦，而且還有成就感。

四、聽上去很不錯，那這樣的課程，是不是對老師要求比較高呢？

郝俊： 恰恰相反，我們對老師的要求相對降低了不少。

傳統課堂質量的高低，主要取決于老師講的如何。老師的作用是傳授知識。老師講課的質量對最終效果影響很大，所以最終導致好的老師是稀缺資源。有好老師課程效果就不錯。同時對傳統機構來說，老師對學生的報名決策影響比較大，通常老師離職就會帶走很多學生，這是輔導機構不愿意看到的。

智牛英語AI課程，教的內容和節奏由AI智能老師來負責，他決定每個學生的學習節奏，線下老師的作用是控制課堂秩序和氛圍，同時進行答疑。所以對老師講課的技巧要求降低了，但是老師必須對英語發音、語法等有相當的知識儲備，以便給學生答疑解惑。

五、咱們智牛英語課程的效果怎么樣？

郝俊： 從目前我們合作的機構的情況和反饋來看，效果還是很不錯的。

我們目前平均提分率達到80%以上，學完后三個月平均提分幅度達到28分。

我們有合作機構最近的案例，招的6年級學生，學習1個半月后，成績從32分提高到96分，該學生的班主任覺得不可思議，特地去機構了解我們的理念和學習方法，后來認可并推薦了一些學生前來學習。

還有一個初中學生，學前的一次考試37分，學了2個月后，期末考試考了117分，家長都不敢相信。

目前我們針對中、小學生的提分很快，效果也比較明顯。但我覺得更重要的不是分數的提升，而是這些孩子學了之后回到學校課堂上，從原來的聽不懂到現在能聽懂了，從原來的不自信到現在逐漸充滿了自信，這種變化我覺得比提分更重要。自信心的回歸和重建對孩子的改變更大，這點我更為看重。我認為，對于差生，最大的問題在于自信心的不足，這對以后的人生會有非常大的影響。而一旦信心得到重建，其他科目也會跟著成績提升。

六、能否介紹一下，智牛這個品牌的核心價值，以及公司未來的發展目標？

郝俊： 首先我們會把智牛英語這個產品做好，豐富產品線和課程，在此過程中積累學習數據，進一步進化我們的算法和產品。

我們還在研發數學及其他科目的產品，根據我們這么多年的經驗和認知，我們認為，每個科目都有不同的學習特點和邏輯，甚至同一個數學科目，在小學、初中、高中三個階段，其學習邏輯都是不同的，因此目前市面上用同一套邏輯實現不同科目輔導的做法我不敢茍同，我們準備對各科目逐個擊破。教育產品快不得，欲速則不達。目前我們在數學方面實現了比較大的教研突破。我們希望用3年的時間，實現對“語數英物化生”六個科目產品的而研發和上線。

我們相信，AI技術將會很大程度上改變學習，包括中小學生的行為。但我們也認識到，線下輔導機構在相當長一段時間內不可能被取代，他們有著特殊的價值，這是由中小學生這個特殊的學習主體的特征決定的。那么我們要做的就是用AI技術為線下機構和老師賦能，這就是我們的目標。

　七、今后幾年，智牛英語有什么計劃？

郝俊： 一方面，我們準備加大市場投入，讓更多人了解我們，和我們一起努力，把市場做大。同時我們還會在運營支持上投入更多的精力，提高我們的扶持能力，把合作伙伴扶持好。只有我們把合作伙伴扶持好了，讓他們更專注于為學生提供服務，最終才會在學生成績上展現最好的效果。

另外一方面，我們繼續加大產品研發投入，開發更多的產品和課程，賦能我們的合作機構，幫助學生提升成績。我們還會加強運營服務投入，通過專業得運營服務團隊，提高合作機構得運營服務水平。只有合作伙伴好了，我們才會好。只有他們把學生教好，我們大家才會好。

開發好產品，服務好客戶，這是我們今后幾年的最重要任務。