綜合性學(xué)習(xí)

活動(dòng)內(nèi)容

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很多，如:元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、臘八節(jié)、春節(jié)等。我們可以通過(guò)上網(wǎng)、查閱圖書、訪問(wèn)等各種手段，了解有關(guān)這些節(jié)日的來(lái)歷、習(xí)俗、文化內(nèi)涵等知識(shí)。

活動(dòng)指導(dǎo)

1.要知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些 。

2.要確定你將通過(guò)哪些途徑對(duì)這些感興趣的節(jié)日進(jìn)行調(diào)查了解。

3.把活動(dòng)中的感受、收獲寫出來(lái)。寫的時(shí)候要把活動(dòng)過(guò)程寫清楚，還可以寫自己的心情、有趣的發(fā)現(xiàn)、與之相關(guān)的故事等，引起讀者的興趣。注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，增加文章的趣味性。

4. 能用多種不同的方式展示自己的活動(dòng)成果，可以是實(shí)物、圖片、手抄報(bào)等。 與同學(xué)真誠(chéng)交流，做到積極參與、認(rèn)真傾聽(tīng)、禮貌提問(wèn)、及時(shí)補(bǔ)充、有所收獲。

交流示例

我想給大家講一講包粽子的方法

1.選用兩三片粽葉，把這些粽葉錯(cuò)開(kāi)折疊，上面的粽葉壓住下面粽葉的一半即可。

2.把粽葉折疊成漏斗形狀。

3.在這個(gè)漏斗中先放一小半江米，再放幾粒紅棗，最后再放點(diǎn)江米把紅棗蓋住。江米和漏斗口持平即可，太少了粽子很癟，太多了粽葉包不住。

4.折疊粽葉，使粽葉把江米全部包住，用棉線纏繞粽子四五圈，系上活扣，吃粽子的時(shí)候方便解開(kāi)。

語(yǔ)文園地三

識(shí)字加油站

這些標(biāo)牌我們都見(jiàn)過(guò)，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，但是我們能根據(jù)他們所指示的場(chǎng)所的功能，猜出它們的讀音。如，“咖啡館”中的“咖啡”我們都不認(rèn)識(shí)，但是我們知道里面是喝咖啡的，就能猜出這兩個(gè)字的讀音和意思了。另外，我們還可以通過(guò)它們指示的內(nèi)容推測(cè)生字的讀音。

詞句段運(yùn)用

1. 這道題考查的是我們的口頭表達(dá)能力。把一件事情的經(jīng)過(guò)介紹清楚，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。 出示的這段文字寫的是蔡倫的造紙術(shù)如何實(shí)施，重點(diǎn)突出幾個(gè)動(dòng)詞，把主要環(huán)節(jié)介紹清楚。

2.讀一讀，想想下面的句子在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)，再照樣子寫一寫。

這兩段話在表達(dá)上的共同點(diǎn)是圍繞一個(gè)句子，把一段話寫清楚，寫明白。

仿寫示例:

花壇里的花競(jìng)相開(kāi)放，千姿百態(tài)，絢麗多彩：有的已經(jīng)完全綻開(kāi)，有的含苞欲放， 有的碩大無(wú)比， 有的小巧玲瓏，有的白如雪，有的黃似金，有的紅似火……

日積月累

1.文房四寶是筆、墨、紙、硯的總稱。中國(guó)傳統(tǒng)書寫和繪畫工具。文房四寶之名起源于南北朝時(shí)期。文房四寶品類繁多，以安徽涇縣的宣紙和歙縣的徽墨、浙江吳興善璉的湖筆、廣東肇慶的端硯最為著名。

2. 雅人四好指彈琴、下棋、書法、繪畫。

“琴”多指彈奏古琴，孔子、司馬相如、蔡邕、嵇康等人以彈琴著稱。

“棋”指圍棋，相傳堯發(fā)明，至今已有四千年以上的歷史。

“書”指書法，主要字體有篆、隸、楷、行、草等。

“畫”指中國(guó)畫，簡(jiǎn)稱“國(guó)畫”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的帛畫為中國(guó)畫的雛形。

3.中醫(yī)四診是指扁鵲在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的“四診法”，即望、聞、問(wèn)、切。“望診”即醫(yī)生觀察病人神、色、形態(tài)的變化；“聞診”即醫(yī)生憑聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)判斷病人的病情；“問(wèn)診”即醫(yī)生詢問(wèn)病人；“切診”即醫(yī)生按病人的脈搏或身體部位等以診斷疾病。