中職“3+3”，一個(gè)很多家長(zhǎng)只聞其名，卻鮮有家長(zhǎng)了解其實(shí)質(zhì)的中高職貫通培養(yǎng)模式，被有些學(xué)校拿來(lái)忽悠家長(zhǎng)，走“高價(jià)”升學(xué)之路。到底什么是真正意義上的“3+3”？為什么有學(xué)校執(zhí)意借用“3+3”來(lái)招生？且看我的分解。一、真假“3+3”到底是什么樣

中職“3+3”，一個(gè)很多家長(zhǎng)只聞其名，卻鮮有家長(zhǎng)了解其實(shí)質(zhì)的中高職貫通培養(yǎng)模式，被有些學(xué)校拿來(lái)忽悠家長(zhǎng)，走“高價(jià)”升學(xué)之路。到底什么是真正意義上的“3+3”？為什么有學(xué)校執(zhí)意借用“3+3”來(lái)招生？

且看我的分解。

一、真假“3+3”到底是什么樣的？

1.李逵版“3+3”

“3+3”中高職貫通模式是“3+2”的升級(jí)版，主要目的是為了解決“3+2”畢業(yè)證含金量不高的問(wèn)題。中職學(xué)校通過(guò)中招考試錄取報(bào)考該志愿的考生，學(xué)生在中職學(xué)習(xí)3年，執(zhí)行中職免學(xué)費(fèi)政策，中職畢業(yè)當(dāng)年，參加升段考試，通過(guò)后到聯(lián)辦高職繼續(xù)學(xué)習(xí)3年，執(zhí)行高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放普通全日制三年制大專畢業(yè)證。

這種模式目前僅是試點(diǎn)階段，也只是在吉林、江蘇、貴州等地試點(diǎn)實(shí)施，河南目前不是試點(diǎn)地區(qū)。如果您在河南遇到宣傳“3+3”的，均不是真正意義上的“3+3”。

2.李鬼版“3+3”

非試點(diǎn)地區(qū)所謂的“3+3”，其實(shí)就是中職升學(xué)常見(jiàn)的高職單招，這個(gè)升學(xué)考試是任何中職生都可以報(bào)名參加的。不同的是，所謂的“3+3”，是有些中職學(xué)校跟高職學(xué)院提前溝通好，優(yōu)先錄取該校所謂的“3+3”考生。

這里面大家需要注意一點(diǎn)，就是真正的“3+3”參加的是升段考試，而普通中職生參加的是高職單招。雖然都是高職院校出題，但是這兩個(gè)考試可是完全不同的，不可混淆概念。升段考試難度遠(yuǎn)小于高職單招。

而且最重要的是，真正的“3+3”，中職學(xué)校聯(lián)辦的高職院校多數(shù)都是公辦院校，而假“3+3”的高職院校多是民辦或者是公辦院校的校企合作專業(yè)，都是高收費(fèi)的。

二、為何有學(xué)校要借用“3+3”來(lái)招生？

既然是非試點(diǎn)地區(qū)，為什么有學(xué)校那么樂(lè)意借用“3+3”來(lái)招生呢？其實(shí)，無(wú)外乎一個(gè)目的，三個(gè)因素。

目的其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)字——錢。

三個(gè)因素：

第一，抓住了家長(zhǎng)不了解“3+3”的現(xiàn)實(shí)情況，利用家長(zhǎng)想讓孩子有個(gè)大專畢業(yè)證的迫切愿望，通過(guò)保過(guò)、穩(wěn)妥等宣傳手段，偷換升學(xué)概念，利用高職單招實(shí)現(xiàn)升學(xué)錄取。同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了中職招生，一舉兩得。

第二，很多非試點(diǎn)地區(qū)所謂的“3+3”，其實(shí)都有企業(yè)的影子。有些企業(yè)既跟中職合作辦學(xué)，又跟高職合作辦學(xué)，為了更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)，或者說(shuō)讓中職升學(xué)更穩(wěn)妥，讓家長(zhǎng)更放心，從而吸引更多家長(zhǎng)報(bào)中職，從而形成了一個(gè)有穩(wěn)定生源保障的產(chǎn)業(yè)鏈似的培養(yǎng)線。學(xué)生中職高收費(fèi)，高職高收費(fèi)，一路高收費(fèi)完成職業(yè)教育。

第三，算是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧。相較于正常的高職單招，學(xué)生在中職和高職的學(xué)習(xí)連續(xù)性是比較差的，很容易出現(xiàn)重復(fù)學(xué)習(xí)，實(shí)訓(xùn)斷檔的情況。如果有同一家企業(yè)參與中高職的校企合作，專業(yè)共建，那么就可以實(shí)現(xiàn)連續(xù)性的，中高職相銜接的人才培養(yǎng)。雖然費(fèi)用高些，但家長(zhǎng)如果認(rèn)可，也可以接受。當(dāng)然，這是企業(yè)參與比較好的情況，關(guān)于這個(gè)情況家長(zhǎng)需要提前了解好。如果不是這種情況，那跟普通高職單招一模一樣，就沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)了。

其實(shí)，如果你有心可以問(wèn)問(wèn)你所了解的號(hào)稱開(kāi)展“3+3”的中職學(xué)校，最后那個(gè)3到底是什么學(xué)校，十有八九都是高收費(fèi)的學(xué)?；蛘邔I(yè)。公辦高職院校的普通專業(yè)基本不參與這種模式，為什么？因?yàn)樗麄?strong>不愁生源。

三、真的遇到這樣的情況怎么辦？

如果家長(zhǎng)真遇到假的“3+3”，該怎么辦？莫慌，有四個(gè)選擇可以考慮。

1.轉(zhuǎn)學(xué)

中職學(xué)籍系統(tǒng)是全國(guó)系統(tǒng)，是支持轉(zhuǎn)學(xué)的，當(dāng)然也只是在中職學(xué)校間流轉(zhuǎn)。找到接收學(xué)校，這邊提出轉(zhuǎn)學(xué)，那邊如果愿意接收，其實(shí)是可以操作的。只是比較麻煩，還需要走紙質(zhì)蓋章的手續(xù)，有些學(xué)校不愿意這么操作。

2.退學(xué)重找學(xué)校

如果中職學(xué)籍注冊(cè)還沒(méi)有結(jié)束，是可以直接申請(qǐng)退學(xué)，再找其他學(xué)校重新注冊(cè)的。如果學(xué)籍系統(tǒng)已經(jīng)結(jié)束新生注冊(cè)，那就只能等下一年再注冊(cè)。

3.繼續(xù)上，高職單招不報(bào)“聯(lián)辦”學(xué)院

如果你覺(jué)得這個(gè)中職學(xué)校還可以，那就繼續(xù)上。待到中職升學(xué)報(bào)名時(shí)，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生在高考升學(xué)系統(tǒng)上注冊(cè)個(gè)人信息，賬號(hào)密碼只有學(xué)生自己知道。到高職單招填報(bào)志愿時(shí)，也是學(xué)生自己登錄系統(tǒng)填報(bào)，你不想去上那個(gè)3，那就報(bào)自己意愿的學(xué)校，誰(shuí)也阻攔不了你。你自己的賬號(hào)密碼，學(xué)校是登不進(jìn)去的。

4.綜合考慮，如果中高職銜接不錯(cuò)，可以考慮繼續(xù)上學(xué)。

這種情況是比較正規(guī)和理想的情況，企業(yè)與中高職是比較好的合作關(guān)系，企業(yè)就像是繩子，把兩個(gè)學(xué)校串聯(lián)起來(lái)。通過(guò)企業(yè)組織實(shí)施得比較完善的長(zhǎng)時(shí)段人才培養(yǎng)計(jì)劃，有針對(duì)性地分中高職階段實(shí)施培養(yǎng)。當(dāng)然，這是一種理想化的設(shè)計(jì)?，F(xiàn)實(shí)中，肯定有，但是，不好找。

當(dāng)然，如果確實(shí)專業(yè)課程很有特色，那家長(zhǎng)就要認(rèn)真考慮下高收費(fèi)值不值的問(wèn)題了，如果覺(jué)得值，那就繼續(xù)上，如果覺(jué)得不值，那就撤，很簡(jiǎn)單。

中職的招生，有時(shí)候套路很多，讓家長(zhǎng)感覺(jué)也比較亂，這是現(xiàn)實(shí)。那么在現(xiàn)實(shí)中，最穩(wěn)妥的方法就是擦亮眼睛，保持冷靜，多問(wèn)，多想；最明智的方法就是找到可信賴的人咨詢，快速了解這個(gè)領(lǐng)域。

當(dāng)然，如果您不了解職業(yè)教育，可以訂閱我的專欄。